您现在的位置:临颍教育网>> 教学研究>> 试题研究>> 试卷分析>>正文内容

2014年河南省中考语文试卷分析

2014年河南中考语文试题,试题结构稳定,内容符合课标,选材贴近学生,区分度明显,课内外兼顾,难易较适中,突出了语文学科的特点。但与去年中考相比较其综合性、灵活性的特点更强,比较注重基础知识的灵活运用和学生解决实际问题的能力,与生活实际联系比较紧密,例如积累与运用的第4、5、6题,现代文阅读的选文,作文的21(1)、(2)两题等。选择题的第1、2题难度较大,比较全面地考察了学生的积累与辨别能力。其中第5题是补写语句题型, 这种题型在以前的河南中考中不常见,但这考查了学生的综合分析、概括能力,体现了中考的灵活性。记叙文阅读比较稳定,延续了往年的考试题型,有利于学生的稳定发挥。但第9题的问法较往年有所变化,能更好的体现中考的选拔特点。议论文阅读继续延续我往年的考察模式,其中第14题较往年中考有所变化,更好地体现了中考语文的灵活运用的特点。古诗文阅读??橐谰裳有巳ツ甑目际蕴庑?,为中考中的送分题型,阅读难度较低。今年考生总数为5040人,最高分114分,最低分3分,110分以上31人,96分以上1523人,72分以上4603人,及格率91.3%(13年96%);优秀率30.22%(13年22%);平均分88.47%(13年88.49%)。南街语文人均94.67分,台陈二中94.37分,瓦店二中93.27分,人均90分以上的学校有三家一中,二中,城关二中,巨陵二中,陈庄一中,窝城一中,二中。

总的来说,中考语文试卷仍然由四个??樽槌桑夯塾朐擞?,现代文阅读,古诗文阅读,作文。纵观这四个???,可总结成以下特点。

第一,  基础知识与综合运用并重。语言积累与运用???,涉及字音,

字词,古诗文默写,名著阅读,语句衔接,综合性学习等内容,其中字词,字音,默写侧重基础知识的考查,而语句衔接,综合性学习,名著阅读等内容则侧重综合能力的考查。文言文,古诗词均来自九年级课本,着重考查基础知识,考生只要认真学习课本,就不易丢分。文言文【乙】文,则属于扩展,是对综合能力的考查。

第二,  试题与社会紧密联系。国学热并渗透试卷中,语句衔接考查

到了汉字发展的历程,标题新闻则将微电影大赛加入其中,考查学生的语言组织与提炼能力。引导学生关注生活,从生活中学习语文,运用语文。

第三,  美育,德育渗透其中?!犊醋孕谐档呐恕泛粲跎缁岫匀跽?o:p>

的关注,人与人间的诚信度;《阅历与读书》则重点说二者不可偏废;《出师表》《容斋随笔》则考查学生对文言语句的掌握,对诸葛亮,郑公的鞠躬尽瘁有了更深的了解?!端投派俑问裰荨犯醚惺艿秸涔蟮挠亚?。

 

 

 

 

具体分述如下:

题型

题号

考查知识点

分值

所在章节

选择题

1

字音辨别

2

七年级、八年级、九年级全册

2

字形正误辨别

2

七年级、八年级、九年级全册

15

文言字词意义辨别

2

八年级上册、九年级全册

填空题

3

古诗文名句默写

8

七年级、八年级、九年级全册

5

语句补写

4

七年级、八年级、九年级全册

6(1)

新闻标题拟写

2

八年级上册

16

文言文句子翻译

4

九年级上册

解答题

4

名著阅读理解

4

九年级上册

6(2)

图文转换

5

七年级、八年级、九年级全册

7

文本事件概括

4

七年级、八年级、九年级全册

8

语句赏析

4

七年级、八年级、九年级全册

9、12、13

语段赏析

4

七年级、八年级、九年级全册

10、14、18、19

文本内容赏析

4

七年级、八年级、九年级全册

11、17

文本内容总结

3

九年级上册

作文

21.(1)(2)

命题、材料作文

50

七年级、八年级、九年级全册

各知识点所占分值比例

积累与运用22.5%   现代文阅读22.3%   古诗文阅读12.5%  作文41.7%

试卷整体难易程度分值占比

容易题30%    较难题40%     难题30%

 

一   一、积累与运用(共27分)

(一(1)重视基础知识考查,考查题型灵活多变。

2014年中考语文试卷“积累与运用”部分,仍然是六个小题,但分值少了一分。有一大亮点是第5小题的考查与平时训练不一样,补写的句子应好好考虑上下句的关系。

第1题难度较大。本题是对字音的考查,主要考查词语中易读错字的读音。题干要求和往年发生了变化,以往是“每对读音都相同”今年是“每对读音都不相同”,所考查的字有多音字、形近字等。答案“C”,60份试卷27人得2分,占45%,答错者占55%左右。

 第2题,难度也最大,考查辨析错别字,考查方式和往年一样。都是“没有错别字”的一项,都是两字词语,三字词语和四字词语。答案“D”,60份试卷答对者只占41%。35人为0分。我们的中段期末考试有的老师评价试卷说这个“词”或“字”在本册中没有出现过,岂不知,生活中处处有语文。

第3题是古诗文默写填空,难度不大。本题是对古诗文默写的考查,主要考查学生对古诗文名句的记诵积累,直接型默写和理解型默写相结合。无论哪种类型,要纠正好错别字,如“戟”“销”“冈”“湍”等字。本题满分8分。60份试卷得满分的只有14人,一个得0分,4个得2分。

(2)名著阅读考查,注重原著内容

 第4题是对《语文课程标准》推荐的课外阅读名著的考查。这道题给了两道小题,让学生任选一题作答。第(1)题是结合故事情节,简述人物性格;第(2)题是 孙悟空几个名号的由来。  这两道小题都是对名著内容的考查??忌挥姓嬲亩亮嗣?,才有可能正确地作答。目前,中学生名著阅读的质量并不理想,大多数学生只是在考前读一下课本后的“名著阅读”,或背一下老师整理的资料。只是为了应对考试,只是临时抱佛脚,并没有进行真正的课外阅读,那这道题就不是那么容易蒙混过关的。这道题紧扣原著,意在引导学生走进名著,让学生与名著真正的亲密接触。本题60份试卷得满分者22人,占37%左右,大多得1-2分。

(3)选材结合时代紧密,考查概括表达能力

第5题,题型新颖,考查补写的语句,这也是语句衔接的一种考查方式?;卮鹗币⒁猓孩倏从镄虻暮粲α?;②看结构的对应一致;③看句意间的逻辑顺序;④看情景场合的协调;看上下句子的照应。这是一段有关古文字的介绍,横线前 后要一致要照应, ①句要和前面“古文字”相照应;句要和后面句子的“晚”要一致要照应, ① 正确答案:今天(现代)的汉字就是今文字;②正确答案:早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字 。60份试卷得满分者26人。

(三   第6题材料阅读,考查观察、概括能力。

 第小题是新闻标题拟写,考查的是综合概括和表达能力。答案为:中国青少年微电影大赛启动。正确率为90%。第小题则是一段说明性文字,介绍时一要注意结构方式一要注意说明顺序。因为今年考的现代文阅读一是记叙文一是议论文。既然没有考说明文,所以出题时就要在其他题型上出说明文要考的内容(或出几个说明文的句子,重新排列顺序)。60人得满分的只有1人。

二、 现代文阅读(共28分)

阅读教学是语文课堂教学的重要内容,但在日常的教学中,我们往往对文本的解读过于肤浅。 今年的阅读材料一篇是记叙文,一篇是议论文,文质兼美,记叙文写平常人,记平常事,真正是凡人小事,议论文说阅历,论读书,贴近生活。记叙文阅读材料为 梁晓声的《看自行车的女人》。 梁晓声是我国著名作家 。本文写的是河南的一位女人,所以河南卷就选了这么一篇文章。河南人在外老不被人们看好,作者也有意赞扬这样一位心地善良对工作尽职尽责的女人。整道阅读题平均得分10.1分,没有一个满分。

 第7题是本文写了“看自行车的女人”的哪几件事?用简洁的语言概括(4分)。从4分可以看出应该是四件事,一件1分。(但也可能是两件事,每件2分。注意:没有说写了哪几件主要事)。本题主要考察了学生的语言表达能力和概括能力。正确答案为:①她被胖女人冤枉,被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时,免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费,还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师,并帮他保管拎兜。(意思对即可。一点1分,共4分)

 第8题考查 从人物角度赏析有关的语句 。只要说从人物角度赏析,就要抓住描写人物的方法。这一点抓不住就不能很好地赏析人物。本题4分,很明显每小题2分,赏析方法基本相同。答案:第③段:主要运用了外貌描写。(1分)“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦?;颍?ldquo;她的两只眼睛,呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。(意思对即可。1分)

第⑥段:主要运用了动作描写。(1分)“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。(意思对即可。1分) (共4分。若答细节描写,分析合理,可酌情给分)

第9题考查 用理性思考分析段落。这样的题型以前没有考过哦,是新题型。既然是理性思考,就要对人,对事,对社会的理性看法。本题失分率较高,正确率占28%。答案:在叙述她免收“我”存车费这件事后进行议论。(意思对即可。2分)由她对“我”的信任、体谅,引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨,引人深思。(意思对即可。2分)(共4分)

第10题 站在作者的角度说说为啥要为“看自行车的女人”写点什么。这就要读懂文本,了解人物及性格。 答案:①看自行车的女人的遭遇令“我”同情,她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表,为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们,平等对待他们。(意思对即可。一点2分,共4分)

议论文《阅历与读书》选材非常好,考点也是平常我们训练过的。与过去我们考过的《读书人是幸福人》大体一致,譬如中心论点是什么,段落的作用(一般考第一段),本段的论证思路等等??梢运到衔虻?,但得分并不高。平均得8分,60人中只有4个满分。

第11题考查本文的中心论点是什么,大多考生都能准确地写出来,但也有一部分 考生答得不完整,只得2分。答案:阅历助益读书,读书增长阅历,(阅历与读书相辅相成)(2分)二者不可偏废。(1分)(意思对即可。共3分

第12题 .①指出“阅历对读书至关重要”,引起下文。②从读书体验谈起,借用名言,引起读者的阅读兴趣。(意思对即可。一点1分,共2分) 。

第13题是一道 论证思路试题,这样的试题我们在下面练习过多次。答案: 先提出本段论题“如何丰富阅历”。(1分)然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。(2分)最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。(1分)(意思对即可。共4分)    。

第14题比较新颖 所选的论据放在哪段好?简述原因。答案:第②段。(1分)歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。(意思对即可。2分)(共3分) 。

 三、古诗文阅读(共15分)

文言文阅读仍采用比较阅读。一篇课内,一篇课外??文谑恰队镂目纬瘫曜肌饭娑ㄆ俊冻鍪Ρ怼?,课外是南宋洪迈的《容斋随笔》的节选??文凇冻鍪Ρ怼费《魏徒衲晡蚁刂锌寄D獾谝惶滓谎?。题型和去年比没有新变化,只不过翻译句子分值增加了,句子多了一句。60份试卷只有1个满分,大多在7--8分之间。

第15题考查一词多义,实词,较容易。都是加点词意思相同的一项。

第16题考查文言文语句的翻译。注意一下关键词即可。

第17题 略。第18题考查 劝谏艺术的不同。必须要读懂原文,综合概括其不同之处。此题将文言文课内外阅读有机结合,课内内容得以拓展延伸,考生能力得以迁移。

古诗阅读难易适中。虽然模拟出的原题,60份试卷也只有1人满分,得0分者7人,1分者26人。

第19题考查诗歌表达的思想感情。与友人惜别之情 ;积极乐观的人生态度 。

第20题考查对语句字词的赏析。 两个:“辅”“望”??晌?ldquo;着一字尽得风流”。这一题我们县今年中考模拟三第20小题,原题没动。

四.四、作文

选题作文,贴近生活。

题目:(一)你是我的太阳

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(二)读下面材料,然后作文。

附着在大地上,

就是土壤。

飘浮在半空中,

只能是尘埃。

要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

作文题的形式和往年一样,都是二选一。依然采用两个题目任选一题的形式。一个是命题作文,一个是材料作文。在形式上保持了稳定性和连续性。难易适中。

(1)你是我的太阳。这是一道完全命题的作文考题,这个题目对初中毕业生来说并不难。题目运用比喻的修辞手法,题中的“太阳”一词,代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的词,而“你”既可以是具体的人或物,也可以是抽象的精神。

  写“人”,就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人,选材范围可以很广泛。内容上既可以写亲情、友情、师生情等。这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体。写“物”可与以前所写的“与书为友”等等之类的题转换圆通,运用拟人手法,和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流,也是可圈可点的。

  这道题目很能让考生说真话、抒真情,因为每个考生总会有那么一个令人难忘的人,有一段令人怀念的美好时光。这就可以避免考生在考场作文中无病呻吟或胡编乱造。所以,这道题目非常平易而有亲和力,容易入手又容易出彩。

  考试时除了写人记事的记叙文外,也可以写成议论文。当然,所写文章要提炼出一个明确的中心。提倡正能量,弘扬真善美,应该是鲜明的永恒的主题!

  (2)属于新材料作文。材料看似简单,其实寓意深刻。说“土”,显然只是个象征,借土说人,托物言志??梢粤⒁馕喊盐杖松?,如何看待或者找准自己的位置;明确位置,体现价值。也立意为:环境的作用不可忽视;要脚踏实地做土壤,不做漂浮的尘埃;个人只有根植于集体,才能避免成为漂浮在空中的尘埃等等。

 这则材料短小,可选的角度也不太多,不如第一个题目讨巧,很少有同学选作第二个作文题。

  你是我的太阳-----【例文】

  你用太阳的光辉笼罩着我迷茫的心灵,给予我无限温暖。

  ——题记

  “谁言寸草心,报得三春晖”,念着你的恩情,我总想起这两句诗。你对我点点滴滴的爱一直积聚在我的心里,从来没有遗忘过。

  春风细雨

  你的出现,使我的眼里充满希望,使我的世界温暖如春。

  在我蹒跚学路时,是你用你宽广的手臂在我的身后形成了一个“?;ふ?rdquo;,?;ぷ盼矣仔〉纳砬?。在我笑的时候,你似乎比我笑得更开心,比我还要高兴。那时,你的喜怒哀乐似乎是随我的喜怒哀乐而变化的。

  你的爱如春风化雨,滋润着我幼小的心田,呵护着我稚嫩的脚步。

  那时,你是我的太阳!

  默默守望

  豆蔻年华的季节到来了,我不再是一个天真无邪的小女孩。步入初中,我便增添了些许烦恼。

  周末回家时,你对我的变化洞若观火。整个白天,你一直默默看护着我,用你温暖的眼神驱散我心头的阴霾。天黑了,夏夜的萤火虫照亮了寂静的夜空。你在我睡熟的时候,轻轻地推开门,慢慢地走向我的床边,为我掖好蹬开的被角。你用小心翼翼的动作为我抚去花季的忧伤。

  你的默默守望给了我最大的希望——当我浪费时日时,幡然悔悟,感动由之而生。

  你的默默守望给了我莫大的安慰——当我抱怨劳累时,蓦然回首,总有你的身影。

  现在,你仍是我的太阳!

  前途有你

  未来的日子里,我知道你定会一直守候着我的,等我长大。当我哭泣时,是你第一个给我安慰和呵护。当我喜悦时,是你第一个给我加油和鼓励!

  前途有你,我一定不负你的期望。因为你曾告诉我人定胜天。

  未来,你还是我的太阳!

  “花开花落花满天,情来情去情随缘”是我们父女之间缘分的写照;“落红不是无情物,化作春泥更护花”是对你无私忘我的赞扬。

  你永远都是我的太阳!你的爱不含一丝杂质,你的爱让我不断温习,你的爱让我感恩一切!

  你永远都是我的太阳!只此一个,独一无二!

  【教师点评】:

  小作者用三个小节“春风化雨”、“默默守望”和“前途有你”来抒写父女之间的点滴感动,讴歌伟大的父爱。

  注重提炼平凡生活中的点滴细节,让细节带给读者感同身受的感动,用琐事触发读者设身处地的共鸣。

  在句式遣用方面,整散结合,错落有致。“你的默默守望给了我最大的希望——当我浪费时日时,幡然悔悟,感动由之而生。你的默默守望给了我莫大的安慰——当我抱怨劳累时,蓦然回首,总有你的身影。”“当我哭泣时,是你第一个给我安慰和呵护。当我喜悦时,是你第一个给我加油和鼓励!”“你的爱不含一丝杂质,你的爱让我不断温习,你的爱让我感恩一切!”等等长于抒情、议论的整句杂糅在叙事的散句之间,如珠玑灵现,可圈可点。


【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容
<label id="ZPZTXTV"><dl id="ZPZTXTV"></dl></label>
<acronym id="ZPZTXTV"><em id="ZPZTXTV"></em></acronym><label id="ZPZTXTV"><source id="ZPZTXTV"><table id="ZPZTXTV"></table></source></label><output id="ZPZTXTV"><em id="ZPZTXTV"><xmp id="ZPZTXTV">
<acronym id="ZPZTXTV"><em id="ZPZTXTV"><xmp id="ZPZTXTV">
<acronym id="ZPZTXTV"></acronym>
<output id="ZPZTXTV"></output>
<output id="ZPZTXTV"><source id="ZPZTXTV"></source></output>
<acronym id="ZPZTXTV"></acronym>
<acronym id="ZPZTXTV"></acronym>
<label id="ZPZTXTV"><dl id="ZPZTXTV"><table id="ZPZTXTV"></table></dl></label>
<acronym id="ZPZTXTV"><em id="ZPZTXTV"><xmp id="ZPZTXTV">
<acronym id="ZPZTXTV"><noscript id="ZPZTXTV"><xmp id="ZPZTXTV">
<acronym id="ZPZTXTV"><em id="ZPZTXTV"><xmp id="ZPZTXTV">
<acronym id="ZPZTXTV"><em id="ZPZTXTV"><xmp id="ZPZTXTV"><output id="ZPZTXTV"><source id="ZPZTXTV"></source></output>
<acronym id="ZPZTXTV"><em id="ZPZTXTV"></em></acronym>
<acronym id="ZPZTXTV"><em id="ZPZTXTV"><xmp id="ZPZTXTV"><output id="ZPZTXTV"><source id="ZPZTXTV"></source></output>
<acronym id="ZPZTXTV"></acronym>
  • 340893366 2018-01-19
  • 750721365 2018-01-19
  • 518831364 2018-01-19
  • 257480363 2018-01-18
  • 623604362 2018-01-18
  • 952860361 2018-01-18
  • 89384360 2018-01-18
  • 85742359 2018-01-17
  • 72542358 2018-01-17
  • 40813357 2018-01-17
  • 276587356 2018-01-17
  • 391720355 2018-01-16
  • 233764354 2018-01-16
  • 246765353 2018-01-16
  • 50292352 2018-01-16
  • 300629351 2018-01-15
  • 423404350 2018-01-15
  • 841363349 2018-01-15
  • 531178348 2018-01-15
  • 89349347 2018-01-14